在職場中處于不同的階段有不同的訴求,作為一些剛剛步入職場的新人,可能沒有太多的工作經驗。因此在經驗和能力方面都不如那些老的員工。
所以在這個時候一定要守住自己的底線,盡量不犯那些職場新人常犯的錯誤。
我的朋友小麗就是一個新步入職場的人,從學校進入社會需要一個適應的過程,小麗呢,也是一個平時比較愛玩的人。于是她沒有用心的去觀察職場中的現象,也沒有仔細的去周圍的人繼續相處。于是,雖然她在大學的時候成績還不錯,但是到了職場中,他卻處處碰壁,得不到別人的支持和理解,她的工作也沒有得到一個好的發展。
后來小麗去找了她大學時候的導師,通過她和導師的交流,她才明白,原來她犯了職場新人最忌諱的3條底線。
其實在學生時代同學們最討厭的就是那些經常和老師打小報告的人,小麗呢,也許在上學的時候已經養成了向老師告狀的習慣。于是步入職場之后,她又開始向領導去打同事的小報告。比如某個同事上班期間玩手機,比如某個同事遲到或者是早退,她總是會把別人的缺點暴露給領導。
其實,職場和學校是完全不一樣的,在職場中,我們個人是很難完成自己的工作內容,我們需要同事的幫助和支持。但是在學校中的我們,只要管好自己就學習成績好就夠了,于是在職場中,小麗把周圍的人都得罪了之后,當他再做事情需要別人幫助的時候,別人就會找各種各樣的藉口去推脫,最終使她的需求無法推進。
小麗,從小就是一個嬌生慣養的小公主,在家里面父母處處遷就她,她說一,家里人絕對不說二。到了學校之后,同學們和老師也會讓著她不和她過多的計較。
但是到了職場之后,她繼續耍她的大小姐脾氣,遇到一點挫折之后就放棄,要不然就是經常抹眼淚。時間長了之后,讓別人覺得她是一個花瓶,不能夠就受任何的挫折和挑戰,于是領導也不會將重要的工作交給她,同事們也不愿意和她過多的溝通。于是她漸漸的就被這個團隊孤立了。以至于,讓她覺得在職場中十分的痛苦和難熬。
在學校的時候,很多情況下都是老師帶領我們去學習一些新的東西,我們只要被動的去接受,并且將這些東西做好就夠了。
但是到了職場之后,沒有了家庭作業,也沒有人催促她趕緊完成什麼樣的事情。于是小麗的缺點就暴露出來了,她不會積極主動的去找事情做,于是時間長了之后,她只能一直被動的接受需求,一直被動的去做一些邊緣性的工作。
這樣時間長了之后,她的可替代性就變得特別的強,她所能創造的價值,就會變得特別的低。即便領導多次點播她,她也沒有積極主動的去為團隊創造價值,也沒有去為公司解決根本問題,于是她在職場中就陷入一個特別尷尬的局面。